LO IMPORTANTE ES EL MENSAJE... NO LA FORMA
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA: LO IMPORTANTE ES EL MENSAJE, NO LA FORMA Desde estas líneas voy a hablar de la comunicación en el aula. De cómo yo la entiendo. Y de cómo pongo al servicio de mis alumnos los intrumentos a mi alcance para hacerla posible, de una manera adaptada y funcional. Dando mi perspectiva como maestro tutor de un aula concreta de EBO en un colegio de educación especial concreto. Antes de entrar en el detalle de mi intervención, lo primero será contextualizar y describir brevemente el grupo con el que trabajo. De esta manera, la posterior lectura de la intervención tendrá más sentido. Mi objetivo con esta reflexión, no es redundar sobre aspectos teóricos. Es contar mi experiencia práctica y diaria en el área de la comunicación y del lenguaje con un grupo de alumnos muy concreto y determinado. Actualmente, mi aula está compuesta por cinco alumnos con edades comprendidas entre los 13 años de la alumna más joven y los 17 años del mayor. Los cinco tienen el diagnóstico